华东师范大学陈玉琨教授在一次演讲时说：“给我10个北京大学的学生和10 个清华大学的学生，再给我10分钟的交流时间，我就能凭据他们身上所凝聚的精神气质，告诉你哪些是北京大学学生，哪些是清华大学学生。”①可见学校教育对人的影响是庞大的。在恒久的实践中，我们发现，学校文化是影响校风校纪的决议性因素，校园文化能提高学校的治理水平，校园文化在塑造学生健全的人格中具有努力的作用。

这种影响作用在职业中学中尤为显着。一、职业中学校园文化建设的内在人类文化学研究者方华文教授认为：“文化是人类社会及其全部价值存在与生长的本原，也是人的生命、能力、个性形成与生长的源泉，文化既是一种物质运动的社会形式，又是一种人类存在的现象，也是人反映工具世界的一种途径，还是人努力厘革现实和生长自我的一种方式。”职业中学的校园文化是职业中学的一种文化现象，主要由校园美化绿化运动、校园生活运动、校园治理运动三部门组成，其焦点内容是校园的价值观及与之相适应的制度。校园物质文化建设必须以三个面向为指导思想，要切合本校实际，体现科学性、教育性、艺术性，不行一味地追求时髦、高等、漂亮，多思量因地制宜，多思量经济和实用。

校园情况建设要做到：绿化、美化、净化、静化。学校的制度建设要体现三个特点：一是全。规章制度应该是全方位的，力争做到事事有章可循；二是细，内容详细明确，操作性强；三是严。

纪律严明，赏罚明白。在详细的治理机构建设中要驻足于职责，从事业心和责任感入手，分工明确，职责明白，考核到位。

重视增强校园课余文化建设，富厚校园生活，增强校园舆论文化建设，形成优良校风，努力缔造和谐的人际关系，优化人际关系。二 、职业中学校园文化建设的方法（一）、美化校园，美化心灵马克思关于物质和意识的辨证关系认为：物质第一性，意识第二性，物质决议意识，意识是对物质的反映。

所以我认为校园美化运动对校园建设具有基础性作用。建设美的校园是校园建设的重要方面，校园美能陶冶师生的情操，造就师生优美和谐的气质、个性和心灵，促进师生身心的康健发展。

美的校园对于师生的学习和事情，提高师生的生活品位，对学生的终身生长将发生深刻的影响。1、整体设计校园结构陶行知曾说过：“校有校容，有其内必形诸外，我们要有艺术化的校容。

固然我们所要的校容不是浪费的盛装，而是心田的艺术感所求的朴素的体现。我们的校容要井然有序，凛然有不行侵犯之威严。”③因此我们对校园建设要举行中恒久计划及近期计划，确定学校的形象建设的文化内在，明确校园建设的空间形态结构和修建气势派头，合理结构教学中心治理区，教学区，生活区，文化运动区，综合服务区。

各区计划建设力图体现生动，富有魅力及特色。2、规范和美化教育教学设施实验室，操作室，图书馆，阅览室，语音室，电脑房，音乐课堂，舞蹈房，党团运动室，校史室，运动场等场所力争规范，并凭据其特征予以美化。

苏霍姆林斯基曾说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。”④我们在学校主要干道及主要运动场所，建设一批高水准的宣传牌，阅报栏，橱窗和公益广告牌及校训，校风牌等。在主要教学楼走廊安装名言警句牌及伟人科学家画像，悬挂文明条约及中学生守则牌，力争让墙体“说话”，以体现人文素质教学的特点，提高校园隐性文化的品位，力争让青少年学生在不知不觉中实现思想素质的提高。以实现校园美化“立体型教育”的效果，争取把整个校园酿成“课堂”或“教育基地”，充实发挥校园情况潜移默化的教育效果。

（二）富厚生活，提高能力通过不停增强校园传统人文经典教育运动，好比组织学习并背诵《论语》、《老子》等，开设儒学、形学、创业学，日积月累，集腋成裘，夯实学生人文精神的基础；在校园门路旁树立中国传统文化展示牌，使学生在耳濡目染中积累人文知识；开展人文系列讲座，提高学生人文觉悟；开展文学社运动，增强学生文学素养；组织种种兴趣小组，充实学生精神生活；每周开展主题班会，通过思考和讨论，提高学生思想素养；努力开展校园文化周和校园文化艺术节运动。校园文化周和校园文化艺术节运动是我校开展校园运动的重要方式之一，文化周的运动时间摆设在每年的２月—５月，分为生活科技周、信息技术周、科技工程周、财经贸周、全民健身周、自然科学周、文学周、英语周、人文科学周、数学周、艺术周共十一周的运动。校园文化艺术节的运动时间摆设在每年的11月至次年的1月，分为师生技术大交锋、校园体育节、校园书画节、传统文化教育结果展、教育教学科研结果展、元旦综艺晚会、教师各项角逐等七项运动板块。

通过富厚多彩的文化运动，可以全面贯彻党的教育目标，富厚校园文化生活，陶冶师生的高尚情操，增进师生的专业技术，造就学生的学习兴趣，提高师生的综合能力。（三）有助治理，防患未然1、增强学生自我治理运动值星班制度是我校学生自治治理的一种主要模式，是校园治理文化的重要体现。

由于快速的生长，学校教师严重缺编，教师的事情量过大。为相识决这一难题，学校可以斗胆实验了值星制这一学生自治治理运动模式。通过学生亲身到场学校治理运动，强化学生行为规范的造就，也增强了学生对自身行为和思想的治理，体现了学校多角度，全方位教育的要求。

这一制度的出台可以使学校运动获得有序的开展，学生们为自己缔造一个学校的良好情况的同时也很好地磨炼了自己。2、制定并实施校园宁静教育运动宁静是一所学校重中之中的事情，针对职业中学学生行为习惯普遍较差的实际情况，在新生入学的当天晚上，学校摆设班主任强化新生入学纪律教育运动。“从严治校”不仅。

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